Un método para diagnosticar, mejorar y evaluar la competencia matemática de 6 a 16 años, a medida de cada alumno.


Actividades centradas en contextos reales

Cada actividad en Matepractic parte de una situación motivadora basada en contextos de la vida cotidiana próxima a las realidades de los jóvenes.

Contextos reales

Matepractic paso a paso

Diagnostica

La prueba de diagnóstico consta de 7 tareas que se adaptan a los aciertos y errores hasta delimitar el nivel de competencia matemática del alumno. A partir de este nivel, podrá empezar a practicar.

Prueba de diagnóstico
Mejora

Matepractic propone un ritmo de una actividad semanal que consta de 5 tareas (tiempo de Matepractic) se adapta a ritmo del alumno. Si no supera una actividad muestra la solución para reforzar el autoaprendizaje y ofrece nuevas oportunidades con distintos valores numéricos.

Una actividad semanal
Evalúa

El profesor o tutor puede supervisar el progreso de sus alumnos mediante gráficos de resultados. Puede modificar su ritmo de actividades o cambiarlo de nivel.

Supervisar

Matepractic se basa en las pautas de las pruebas TIMSS y PISA.

1. Los contextos. Los alumnos aprenden que la matemática no es un conjunto de temas aislados y que precisan emplearla en situaciones reales de su vida cotidiana, es decir, en contextos laborales o escolares, sociales o científicos.

2. Las habilidades. La competencia matemática se construye a partir de una combinación de habilidades prácticas, conocimientos y valores que se trabajan de manera integrada.

TIMSS/PRIMARIAPISA/SECUNDARIA
- Conocer
- Aplicar
- Razonar
- Pensar y razonar               - Formular y resolver problemas
- Argumentar                        - Representar
- Comunicar                          - Usar operaciones y el lenguaje simbólico, formal y técnico
- Construir modelos            - Usar soportes y herramientas

3. Los contenidos. Se refieren a los principales bloques temáticos del currículo matemático.

TIMSS/PRIMARIAPISA/SECUNDARIA
- Números
- Formas y mediciones geométricas
- Representación de datos
-Cantidad
- Espacio y forma
- Cambios y relaciones
- Incertidumbre

Avalado científicamente

Supervisado por el Grupo de Investigación GRHCS101 "Educación, Infancia y Conexiones" de la Universidad de Girona (España), dirigido por el Dr. Ángel Alsina.

Universitat de Girona

¿Cómo comprar licencias?

Para centros escolares
Los profesores deben registrarse en matepractic.com. Pueden solicitar las licencias desde el mismo portal, o mediante su agente comercial.


Para particulares
Los padres o tutores particulares no asociados a un centro escolar pueden adquirir directamente las licencias para sus hijos o alumnos en la misma web, una vez estén registrados.

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