El método: aprendizaje basado en problemas.
Matepractic, paso a paso
Diagnostica
La prueba de diagnóstico consta de 7 tareas que se adaptan a los aciertos y errores hasta delimitar el nivel de competencia matemática del alumno. A partir de este nivel, podrá empezar a practicar.
Mejora
Matepractic propone un ritmo de una actividad semanal que consta de 5 tareas (tiempo de Matepractic) se adapta a ritmo del alumno. Si no supera una actividad muestra la solución para reforzar el autoaprendizaje y ofrece nuevas oportunidades con distintos valores numéricos.
Evalúa
El profesor o tutor puede supervisar el progreso de sus alumnos mediante gráficos de resultados. Puede modificar su ritmo de actividades o cambiarlo de nivel.
Matepractic se basa en las pautas de las pruebas TIMSS y PISA.
1. Los contextos. Los alumnos aprenden que la matemática no es un conjunto de temas aislados y que precisan emplearla en situaciones reales de su vida cotidiana, es decir, en contextos laborales o escolares, sociales o científicos.
2. Las habilidades. La competencia matemática se construye a partir de una combinación de habilidades prácticas, conocimientos y valores que se trabajan de manera integrada.
| TIMSS/PRIMARIA | PISA/SECUNDARIA |
|---|---|
| - Conocer - Aplicar - Razonar | -Pensar y razonar -Formular y resolver problemas. -Argumentar -Representar. -Comunicar -Hacer operaciones y emplear el lenguaje simbólico, formal y técnico. -Construir modelos -Utilizar soportes y herramientas. |
3. Los contenidos. Se refieren a los principales bloques temáticos del currículo matemático.
| TIMSS/PRIMARIA | PISA/SECUNDARIA |
|---|---|
| - Números - Formas y mediciones geométricas - Representación de datos | - Cantidad - Espacio y forma - Cambios y relaciones - Incertidumbre |